教育
2007.12.05日経1.3.5.42面
経済開発協力機構(OECD)が06年に実施した学習到達度調査(PISA)の結果が発表された。
これは世界57カ国・15歳・40万人が参加した教育調査だ。
科学的応用力
1位 フィンランド
2位 香港
3位 カナダ
4位 台湾
5位 エストニア
6位 日本
数学的応用力
1位 台湾
2位 フィンランド
3位 香港
4位 韓国
5位 オランダ
10位 日本
読解力
1位 韓国
2位 フィンランド
3位 香港
4位 カナダ
5位 ニュージーランド
15位 日本
日本は全てにおいて前回の調査より下がっているようだ。
また日本は、保護者に「教育は学校の責任」と任せきりにする意識が高いらしい。
トップに位置するフィンランドは、「親・地域・学校が共に子どもを育てる」伝統があり、共同意識が強いらしい。
フィンランドの人たちは、「本当の財産が何であるか」知っているのだろう。
自分ひとりがどんなに良くなっても、それはすぐにだめになる。
まわり全体が良くならなければ、永続は望めない。
近江商人の「三方良し」の精神だ。
教師を増やす事も大事だろう。
尊敬される先生も増やしてほしい。
もちろん私たちも、先生を大事にしなければ。
がんばれ 教育者!!!

経済開発協力機構(OECD)が06年に実施した学習到達度調査(PISA)の結果が発表された。
これは世界57カ国・15歳・40万人が参加した教育調査だ。
科学的応用力
1位 フィンランド
2位 香港
3位 カナダ
4位 台湾
5位 エストニア
6位 日本
数学的応用力
1位 台湾
2位 フィンランド
3位 香港
4位 韓国
5位 オランダ
10位 日本
読解力
1位 韓国
2位 フィンランド
3位 香港
4位 カナダ
5位 ニュージーランド
15位 日本
日本は全てにおいて前回の調査より下がっているようだ。
また日本は、保護者に「教育は学校の責任」と任せきりにする意識が高いらしい。
トップに位置するフィンランドは、「親・地域・学校が共に子どもを育てる」伝統があり、共同意識が強いらしい。
フィンランドの人たちは、「本当の財産が何であるか」知っているのだろう。
自分ひとりがどんなに良くなっても、それはすぐにだめになる。
まわり全体が良くならなければ、永続は望めない。
近江商人の「三方良し」の精神だ。
教師を増やす事も大事だろう。
尊敬される先生も増やしてほしい。
もちろん私たちも、先生を大事にしなければ。
がんばれ 教育者!!!