ヨーロッパ研修 Ｎｏ３６

５/２４　１７：２０（ＪＰ　５/２４　２３：２０）

ヘルシンキの空港とお別れ、少し寂しいが、もうすぐ日本









長くて短い旅だったが、充実した旅行だった。

今回の研修を企業経営、そして同友会運動、さらには日本のために役立てたい。

後ろ髪を引かれる思いで、ヨーロッパを後にした。

皆さんありがとう！

これからもよろしく！！

さようなら！！！

追記

関西行きの飛行機が運行中止。

６名が中国経由に変更。

誰かが「トラベルはトラブル」と言ったが、まさに最後にトラぶった。

これも旅行の思い出。

ドンマイ　ミナサン！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ３５

５/２４　０８：００（ＪＰ５/２４　１４：００）

まだ寒さの残る裏山散策、日本では見れない風景に出会う、クマが本当に出て来そうだ













少し寒いが、すがすがしい空気、森にはスズラン・ブルーベリ・スギノコ・ナナカマド・シラカバ・アカマツ・カエデ・モミノキ・ボダイジュ、日本でもおなじみの植物が森を覆う。

木々の間から、湖が見える。

鉄分を含んでいるのだろう、少し赤みがかって見える。

私たちの歩いたルートは、冬にはクロスカントリースキーの練習コースになるそうだ。

２時間ほど歩いて、ホテル近くに着いた。

裏山を一周した格好か。

湖に写る木立がすばらしい









東山魁夷氏が、この地でスケッチをしたと言うが、そんな風景がいたるところにある。

今度は、妻と一緒にゆっくり来たいものだ。

ドンマイ　ノリヨシ！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ３４

ヨーロッパ最後の晩餐、その前に予想もしない最後の反省会（一時間半）、この人たちは本当に勉強好き？











最後の反省会、各人が思いを語る。

短い時間ですべてを語れないが、皆の顔は充実感でいっぱい。

今夜の晩餐は、最高！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ３３

５/２３　１５：００（ＪＰ５/２３　２１：００）
ハメーンリンナ市、シベリウス生家・ハメ城見学、保養地としては満足度Ｎｏ１











ハメーンリンナは、森と湖に囲まれた人口約５万人の地方小都市だ。

氷河の名残りらしいが、湖のほとんどがこの地域に集中している。

「ジャン・シベリウス」フィンランドの代表的作曲家、１９５７年に亡くなったが、彼の生家が今でも残っている。

木造の建物はこの地域の古い時代における代表的建築様式らしい。

ハメ城は１３世紀頃に建てられた城で、堀と湖で囲まれている。

１８３７年から１９７２年に掛けては刑務所として使用され、現在博物館となっている。

この地域はフィンランドにおける保養地となっている。

週末には、多くの国民がこの地に来て、ゆっくりした時間をすごす。

ドンマイ　ニッポン！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ３２

ランチタイムで初めて飲んだビール、講義も終わり、皆ほっと一息














湖畔のレストランでくつろぐ参加者。

初めて飲む、昼のビールは、うまさも格別。

研修の終わりが近付く事を、少しさびしく感じながらも、ほっとした気分。

ドンマイ　同友会！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ３１

５/２３　０９：００（ＪＰ５/２３１５：００）

最後の研修、皆も気合が入る







フィンランド国家教育委員会

講師が技術教育担当者のため、少し偏った話になっているが、説明する。

この国は、政府が大枠を企画し、地方自治体がほとんど教育に関与している。

技術教育に力を入れているようで、いたるところで「ノキア」の名が出る。

この国では、ノキアの力が非常に強いようだ。

予断だが、世界中で「ノキアは日本企業」と思っている人が非常に多いらしい。

「ノキア」と言う発音が日本語に近いことが理由のようだ。

この国の教育は、「人間の内部教育」に力を入れているとのこと。

経済面より社会面を重要視し、各人の能力にあった指導をする。

そのことは、いたる所でも感じたし、それによる成果は非常に大きいと思う。

また教育に対する柔軟性があり、本人の意思を尊重していると感じた。

教育制度では、

１年間（６歳）・・・・・・対応力付ける期間で勉強はしない

９年間（７歳〜１５歳）・・基礎的勉強をする

３年間（１６歳〜１８歳）・専門教育（ここで学問・職業訓練に分かれる）

４年間（１９歳〜２２歳）・専門教育（ここでは学問・職業訓練・就職に分かれる）

　＊就職して再度大学に行く人も多いようだ

この制度は日本を参考にしているようだ。

しかし教育の基本的考えが違う。

この国は世界Ｎｏ１の教育国だ。

この国の教育の特徴をいくつか挙げると

　１）職人教育が進んでいる。

　２）国が費用の多くを負担する。

　３）先生はアドバイザー的立場に徹する。

　４）相対評価より絶対評価を重視する。

　５）社会で生きる対応能力を育てる教育。

こんなことが基本にあるようだ。

これはこの国が、自立できる人間作り、賢い人間作りを本当にやろうとしている証だろう。

この国は教育費に、国家予算の１４％を使う、これは２番目に多い予算であるが、１番はもちろん、福祉予算だ。

異常聞くままに書いてみたが、この国は、子供の心教育がしっかり出来ていると思った。

この教育制度がすべて正しいとは思わない。

現実にはこの国も、世界における競争力では問題があると認識している。

しかし良いものが沢山あることは、間違いない。

同じことを何度も書くが、この国の教育制度は勉強する価値がある。

がんばれ　ニッポン！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ３０

５/２３　０７：００（ＪＰ５/２３　１３：００）

路面電車が多い、値段も一律、結構便利







早朝町を散歩してみた。

この町には、色とりどりの路面電車が走っている。

市民もよく利用するようだ。

環境問題を考えると、路面電車は有効、我々日本ももう少し検討する必要がある。


建造物は、その地域の文化・歴史を物語る







ベルギーから比べると、凝った建物は少ない。

全体的に新しい建造物が多いように感じる、またロシア調の建物が見受けられる。

この国はスウェーデンやロシアから占領された歴史があり、その名残を感じる。


石畳は常に補修される、古い道は自然石、新しい道は加工石で作られている







いたるところに石畳の道がある。

女性のハイヒールは大変だろう、また自動車の振動も大きいだろう、しかしスピードが出ない分安全かも。

ベルギーに比べ落ち着いた雰囲気、パトカーのサイレンも聞こえない、安全な国かもしれない。


公園は大小それぞれ結構ある、早朝担当者が掃除に精を出す







早朝カッパを着た女性が、掃除をしている。

この時期は若葉が輝き、一番良い季節だと思った。

町も結構きれいだ。

住民の生活ぶり、市民の心が見えた気がする。


工事現場も結構見受けられる、若者に人気のある仕事は配管工、給料が高いらしい







若い青年が鉄筋を組んでいた。

建築現場の作業員もカッパを着ている。

この国の作業服はおしゃれだ。

肉体労働は賃金も高く、若者には人気のようだ。

この辺にも国の考えが現れていると感じた。

我々は、この国をもう少し知るべきだと思った。

この国にはたくさんの、学ぶべきものがある。

がんばれ　ニッポン！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ２９

彼らは我々と同等に話が出来る、本気で経営をやっているのだ、こんな国に日本は「負けるはずだ」と感じた！







５/２２　１３：００（ＪＰ５/２２：１９：００）

チーム・アカデミーとの交流

このチームは、本大学において起業家を目指す学生である。

今回２０人弱の彼ら（彼女のほうが多い）と、我々２８人とが混ざって２班に別れ、ディスカッションを行った。

この方法（ディスカッション）は、彼らが授業で行っている方法で、彼らの授業は、この討論と、討論で決定される新規事業計画の実行、そしてその反省である。

まさに我々が取り組む、Ｐ・Ｄ・Ｃ・Ａによる経営実践を、彼らは授業で行っている。

彼らは、このシステムで幾つもの事業を立ち上げ経営していく。

彼らの成功事例をひとつ聞かせてもらった。

年代を５０歳以上に絞ったディスコ経営である。

企画し、店舗借り入れ、設営、資金調達、宣伝、運営すべてを彼らがやる。

この事業大成功を収めたらしい。

中には失敗することもあるが、「今での失敗は実際の経営での教訓」としっかりした考えを持っている。

我々から、「ウォシュレット」の販売を提案した。

実は今回の研修で、我々には大きな悩みがあった。

おしりの洗浄が出来なくて、痔を再発したものが何人もいる。

日本人は、本当に弱くなった？

話を戻すが、彼らの夢は「この取り組みで出た利益を使い皆で世界一周すること」らしい。

話を聞いていて、真剣に取り組む彼らの姿勢を感じた。

話では、彼らは年間３億円ほど売り上げているらしい。

彼らのスキルがあれば、夢は必ず実現すると確信した。

今回の研修で、教育の本当の意味を感じた。

日本も、教育を本気で考え直す必要があるのでは。

がんばれ　ニッポン！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ２８−２

この学生は、日本に１年間留学して学び、フィンランドの企業に知識を提供したらしい！







この大学は職業専門学校で、日本で言う工業大・商業大に近いようだ。

フィンランドでは、大学と企業との関係を重視し、共に利用し合っている。

この関係は今後さらに進むが、併せて国際的関係にも力を入れているようだ。

現在日本に先生・留学生を送り、日本との関係を深めているようだ。

この大学は近く３校が合併し、メトロポリア大学と名前を変えるようだが、３２の学士コース・７の修士コース・学生９５００人の巨大校へと変身するようだ。

新大学は、時代に沿った人材育成や、プロフェッショナル作りに力を入れ、ヨーロッパ全体の向上を目指すとのこと。

この大学には、文化関連（メディア・ミュージック・アート）、医療関連、技術関連（自動車・通信）の３主力分野があり、これらが国内はもちろん世界の企業と連携し、実利を上げる取り組みを模索しているようだ。

この中で忘れてはならないのが、学生たちに専門分野だけの勉強をさせるのではなく、経営を学ばせ、起業家を育てることに力を入れている事だ。

また産業界からの要望で、大学の学習内容を、企業側・大学側・学生側の代表が集まり話し合うシステムがあるらしい。

その他には、会社に行きながら大学で勉強するシステムが充実していて、会社員でありながら学生と言う人たちが結構いるらしい。

今回の大学のレクチャは非常に参考になった。

フィンランドでのあらゆるシステムが、実利にあったもの、本質をずれないことに気を付けている事を感じた。

日本では、本質と行動がマッチしていない事柄が、あまりにも多くないだろうか。

中小企業憲章の必要性もこんな所にあるような気がした。

ドンマイ　ニッポン！！！

ヨーロッパ研修 Ｎｏ２８-1

５/２２　９：００（ＪＰ１５：００）

スタディア応用科学大学でのレクチャー、教育に関する考えが全然違う！








フィンランドの教育は日本のそれに比べ、基本的考えが違う。

日本で言う「偏差値教育」などは、方針に含まれていないようだ。

よって大学間の優劣もないようだ。

学生は基本的には行きたい大学にいける。

日本と同じで、大学は高校を卒業して入学する。

しかし就職した後、本人が希望すればいつでも大学に入れるようだ。

フィンランドの大学は無料のようだ。

学生は生活費を考えればいい。

それは奨学金と親からの仕送りでまかなう。

仕事をしながら大学にいく制度も、充実しているようだ。

彼らは仕事のスキルアップを大学で学ぶ。

つづく